中等身材，微微发胖的脸让他笑起来带着一份孩子的天真，豪不张扬的镜框下，一双眼睛总是带着笑意，这就是笔者对赵全友老师的第一印象。80年的他有着跟我们相似的时代开放思维和相同的兴趣爱好，他是老师，却更像知心朋友一样，聊着他的教书工作、科研项目和他对幸福的定义。

赵全友老师在2005年硕士毕业后就进入计算机系工作，08年取得工学博士学位，并于2010年获副教授职称。在任职的六年中，赵老师获得众多奖项，主持过省、市、校多项课题，在国际会议、国家级刊物上发表14篇高质量的论文，其中被EI核心库收录5篇，另有7篇为中文核心期刊论文。这些成果对刚过三十的他来说应该是值得骄傲的荣誉，但在赵老师看来，他只是一名教书的老师，能否取得荣誉并不是最重要的，他唯一在乎的是他的学生有没有从他的课堂上学到知识，能不能找到一份好的工作。收到已毕业的学生发来报喜的短信就是他最有成就感的时候。

问到他教书的秘诀时，赵老师用十个字概括道“教书要用心，育人要交心”。讲课前，赵老师会阅读大量文献，将其溶入授课内容中，给学生以准确的、全面的理论知识；讲授时，注重理论联系实践，条理清晰，注意采用启发式教学，突出重点、难点，充分调动学生的学习积极性；课间，结合教学内容进行德育教育，管教管导，教书育人，全面关心学生的成长；课后，认真批改作业，耐心回答学生问题。关于备课，还有过一段小插曲，在刚来学校工作的时候，学校还没有给新老师分配宿舍，赵老师就在学校旁边租了一间简单的房间。有一次备课备到半夜就在书桌上累得睡着了，到第二天才发现自己的钱包在当晚被小偷搜了个干净。这一段本来不算美好的回忆，赵老师却是笑着述说。他几乎把全部的心思花在了教学和教研上，以致无暇顾及自己的家庭和生活，就连妻子生产的时候也没能在家陪着，对此他也觉得对亲人很不公平，但他仍然觉得这都是值得的。“有得必有失，教学和科研上花的时间多一点，家庭方面自然就会忽略一些。”赵老师认为自己是幸福的，这种简单的幸福就是看着学生成长，让自己也保持一颗年轻的心，做自己喜欢的科研工作，亲人对他的工作热情也能表示谅解。这就很幸福了。

立足本职工作，这就是赵老师对事业的野心，“我只是一名老师，其他事情的发展就船到桥头自然直了”，不奢求当领导，只是尽最大努力把本职工作做好，这样一位“胸无大志”的老师却着实显得可爱。

（记者：田艳）