要素

考 评 标 准

等级

得

分

好

中

差

思想品德10

爱岗敬业，勇于承担工作责任和任务，工作主动性强，无不服从任务安排，无影响学校、系部声誉的现象。（2分）

关心学校和系部发展，积极献计献策，凡事以大局为重，为人正直，坚持原则，敢于与不良现象作斗争。（1分）

尊纪守法，清正廉洁，讲究职业道德，无违反社会公德的不良行为、重大违纪和违法行为。（1分）

为人师表，关爱学生，团结同事，在教职员工和学生中有较好的口碑和较高的威望。（1分）

近三年年终考核在“称职”以上（2年优5分，1年优4分，无优3分）。（5分）

教学工作40

    每年完成和超额完成教学工作量，无教学事故，有一年未完成的不记分。（5分）

教学质量高，教学效果好，坚持教学创新，在学校各类教学检查中获得好评。（教师课堂教学质量综合评估成绩在本系排名平均为前10%记15分，前10-20%记10分，前20-30%记5分）（15分）

    积极参与教学竞赛，并获得奖励（省级8分，校级6分，以高级别为限，未参加不得分）（8分）

重视教学实践与实训，在开发、设计实践、实训项目和指导学生参与实践或竞赛中获得较好成绩（学生获国家级、省级、市（校）级奖励，指导教师分别得7、5、3分，其他得2分）（7分）

    是否专业、学科带头人、教学能手等（省级5分，校级3分）（5分）

教研教改15

近三年公开发表教改论文（第一作者）（每篇1分，最高3分）（3分）

近三年至少有一项本人主持的教改课题（省级4分；校级2分，1项以上加1分）（4分）

近三年担任过精品课程建设、特色专业建设、优秀教学团队建设的主持人（省级5分，校级3分，参与1分）（5分）

在校本教材建设中有成效。（主编公开出版的教材3分，参与1分；主编未公开出版教学资料2分，参与1分）（3分）

育人工作20

兼任了班主任、学生辅导员工作的，记5分，兼任了其他学生管理工作的，记3分。（5分）

所带班级获集体奖励的，省级3分，校级1分；学生个人获奖的，国家级每人次记1分，省级0.5分（5分）。

努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，积极参与指导和组织学生开展课外科技文化活动和社会实践活动。按典型事例记分（5分）

善于做学生思想政治工作，关心学生的学习和生活。有典型特殊学生、后进学生转化个案的，每个1分。（5分）

所带学生出现重大安全稳定事故的，扣10分（在育人工作所得分中扣除）。

成果与奖励

15

获得教学与育人方面的综合性荣誉，如教学名师、师德先个人、青年骨干教师、芙蓉百岗明星等（省级5分，校级3分）（5分）

教改论文（第一作者）获奖（每篇1分，最多2分）（2分）

教学改革成果奖（省级主持5分，参与排名2、3、4的分别为3、2、1分，校级主持3分，参与1分）（5分）

其他与教学育人相关的奖项（省级3分，校级1分）（3分）

合计得分